Publications by members of our research unit

Volle Bücherschränke in der Fachbereichsbibliothek


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207 Results
Sirsch, U., & Supper, C. (2015). Gleich oder doch anders? Gleich- und gegengeschlechtliche Freundschaften in der Entwicklungsphase Emerging Adulthood.. Poster session presented at 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt, Germany.

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Mühlbauer, P., Glaser, K., Rollett, B., & Werneck, H. (2015). Die psychosoziale Entwicklung von Jungen und Mädchen und das Timing der Pubertät. Poster session presented at 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie (EPSY), Frankfurt am Main, Germany.

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Werneck, H. (Editorial Journalist). (2015). Die Rechte der Väter. Radiokolleg, ORF, Ö1. Wien: Österreichischer Rundfunk - ORF.

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Werneck, H. (Editorial Journalist). (2015). Die Rechte der Väter. Radiokolleg, ORF, Ö1. Wien: Österreichischer Rundfunk - ORF.

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Pauen, S., Birgit, T., Hoehl, S., & Bechtel, S. (2015). Show Me the World: Object Categorization and Socially Guided Object Learning in Infancy. Child Development Perspectives, 9(2), 111-116. DOI: 10.1111/cdep.12119

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Hoehl, S. (2015). How do neural responses to eyes contribute to face-sensitive ERP components in young infants? A rapid repetition study. Brain and Cognition, 95, 1-6. DOI: 10.1016/j.bandc.2015.01.010

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Werneck, H., Eder, M., Ebner, S., & Werneck-Rohrer, S. (2015). Vater-Kind-Kontakt und kindliches Wohlbefinden in getrennten und nicht-getrennten Familien. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie: Ergebnisse aus Psychoanalyse, Psychologie und Familientherapie, 64(2), 135.

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Rollett, B., & Sirsch, U. (2015). Erziehungsberatung. In D. H. Rost, J. R. Sparfeldt, & S. R. Buch (Eds.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (5 ed.). Weinheim: Beltz Verlag.
Angenommen/In Druck

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Höhl, S., & Striano, T. (2015). The development and brain mechanisms of joint attention. In S. Calkins (Ed.), Handbook of Infant Biopsychosocial Development Guilford Publications.

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Höhl, S., & Weigelt, S. (2015). Entwicklung in der Kindheit (4-6 Jahre). Ernst Reinhardt Verlag.

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Pauen, S., & Höhl, S. (2015). Preparedness to learn about the world: Evidence from infant research. In T. Breyer (Ed.), Epistemological Dimensions of Evolutionary Psychology (pp. 159-173). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4939-1387-9_8

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Peykarjou, S., Pauen, S., & Hoehl, S. (2014). How do 9-month-old infants categorize human and ape faces? A rapid repetition ERP study. Psychophysiology: an international journal, 51(9), 866-78. DOI: 10.1111/psyp.12238

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Marinović, V., Hoehl, S., & Pauen, S. (2014). Neural correlates of human-animal distinction: an ERP-study on early categorical differentiation with 4- and 7-month-old infants and adults. Neuropsychologia, 60, 60-76. DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2014.05.013

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Hoehl, S., Zettersten, M., Schleihauf, H., Graetz, S., & Pauen, S. (2014). The role of social interaction and pedagogical cues for eliciting and reducing overimitation in preschoolers. Journal of Experimental Child Psychology, 122, 122-133. DOI: 10.1016/j.jecp.2013.12.012

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Werneck, H. (Editorial Journalist). (2014). Journal Panorama, ORF, Ö1: Wie alt dürfen Mütter sein? Vor- und Nachteile des späten Kinderkriegens.

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