Personaldetails

Ass.-Prof. Mag. Dr. Ulrike Sirsch

T: +43-1-4277-47475

ulrike.sirsch@univie.ac.at

Sprechstunde: jeweils MI, 11-12 Uhr (ausschließlich nach Voranmeldung per Email in den Vorlesungszeiten, in den vorlesungsfreien Zeiten finden keine Sprechstunden statt)

Sommersemester 2024

180084 SE Demonstrationen im Psychologieunterricht

200143 SE Masterarbeitsseminar

200145 PS Proseminar Entwicklungspsychologie - Jugend und Emerging Adulthood

Wintersemester 2023

180108 SE Demonstrationen im Psychologieunterricht

200031 PS Proseminar Entwicklungspsychologie - Jugend und Emerging Adulthood

200188 SE Masterarbeitsseminar

Sommersemester 2023

180224 SE Demonstrationen im Psychologieunterricht

200079 SE Vertiefungsseminar: Entwicklung und Bildung - Politische Identitätsentwicklung und politische Bildung in der Jugend / Emerging Adulthood

200143 SE Masterarbeitsseminar

200145 PS Proseminar Entwicklungspsychologie - Jugend und Emerging Adulthood

Buchegger, R., Buchegger-Traxler, A., & Sirsch, U. (Hrsg.) (2005). Final Report of the Project "Health problems, mental disorders and cross cultural aspects of developing more effective rehabilitation procedures for refugees of the war effected countries": Project Number ICA2-2002-10006. Unknown publisher.

Hergovich, A., Sirsch, U., & Felinger, M. (2004). Gender differences in the self-concept of preadolescent children. School Psychology International, 25(2), 207-222. http://www.scopus.com/scopus/inward/record.url?eid=2-s2.0-2642511778&partnerID@&rel=R5.6.0

Schaunig, I., Willinger, U., Diendorfer-Radner, G., Hager, V., Jörgl, G., Sirsch, U., & Sams, J. (2004). Parenting Stress Index: Einsatz bei Müttern sprachentwicklungsgestörter Kinder. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie: Ergebnisse aus Psychoanalyse, Psychologie und Familientherapie, 53(6), 395-405. http://www.scopus.com/scopus/record/display.url?view=basic&eid=2-s2.0-4043102639&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=Parenting+Stress+Index%3a+Einsatz+bei+M%c3%bcttern+sprachentwicklungsgest%c3%b6rter+Kinder&st2=&sid=vDAvpEonnLmJ-7JSBHDaldU%3a40&sot=b&sdt=b&sl=93&s=TITLE-ABS-KEY%28Parenting+Stress+Index%3a+Einsatz+bei+M%c3%bcttern+sprachentwicklungsgest%c3%b6rter+Kinder%29&relpos=0

Willinger, U., Brunner, E., Diendorfer-Radner, G., Sams, J., Sirsch, U., & Eisenwort, B. (2003). Behaviour in Children with Language Development Disorders. The Canadian Journal of Psychiatry, 48(9), 607-614.

Sirsch, U. (2003). Testbesprechung. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 35(2), 122-126. http://www.scopus.com/scopus/inward/record.url?eid=2-s2.0-0037270125&partnerID@&rel=R5.6.0

Sirsch, U. (2003). The impending transition from primary to secondary school: Challenge or threat? International Journal of Behavioral Development, 27(5), 385-395. http://www.scopus.com/scopus/inward/record.url?eid=2-s2.0-0042976154&partnerID@&rel=R5.6.0

Hergovich, A., Sirsch, U., & Felinger, M. (2002). Self-appraisals, actual appraisals and reflected appraisals of preadolescent children. Social Behavior and Personality: an international journal, 30(6), 603-612. http://www.scopus.com/scopus/inward/record.url?eid=2-s2.0-0036378128&partnerID@&rel=R5.6.0

Emerging Adulthood – Erwachsen werden oder Erwachsen sein.

Ulrike Sirsch (Vortragende*r)

4 Feb. 2014

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Do different educational pathways have an impact on the perception of becoming adult?

Ulrike Sirsch (Vortragende*r)

29 Aug. 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere