Univ.-Prof.in Dr.in Stefanie Höhl

Leiterin des Arbeitsbereichs Entwicklungspsychologie
Vizedekanin

T: +43-1-4277-47470

E: stefanie.hoehl@univie.ac.at

Raum 01.15

Sprechstunde: Dienstag, 10.00 - 11.00 Uhr (nur in der Vorlesungszeit; Anmeldung bitte bei dorothea.zonka@univie.ac.at)

Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung

Liebiggasse 5

1010 Wien

 Forschungsinteressen

  • Neuronale und behaviorale Synchronität während sozialer Interaktionen (EEG/ fNIRS-Hyperscanning)
  • Funktionale Relevanz neuronaler Rhythmen 
  • Soziales Lernen und Kommunikation in der Entwicklung
  • Entwicklung der Wahrnehmung von Gesichtern, Emotionen und der Blickrichtung  

 Wissenschaftlicher Werdegang

Seit 09/2017Universität Wien
Universitätsprofessorin für Entwicklungspsychologie
2016 - 2019 Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften
Forschungsgruppenleiterin, Max Planck Research Group on Early Social Cognition
04 - 08/2016 Bergische Universität Wuppertal
Vertretungsprofessur für Psychologie mit Schwerpunkt Neurokognitive Entwicklung und Verhaltensregulation
2009 - 2016 Ruprecht Karls Universität Heidelberg
Akademische Rätin, Arbeitseinheit Entwicklungspsychologie und Biologische Psychologie
2007 - 2008 Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften
Doktorandin und Stipendiatin

 Ausbildung

12/2013Habilitation
Ruprecht Karls Universität Heidelberg
12/2008 Promotion (Dr. rer. nat.)
Universität Leipzig
4/2007 Diplom, Psychologie
Ruprecht Karls Universität Heidelberg

 Stipendien und Preise

2014Distinguished Early Career Award
der International Society on Infant Studies
2011 - 2013 Fast Track Programm der Robert Bosch Stiftung

2011Klaus-Georg und Sigrid Hengstberger-Preis
für den wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Heidelberg
2009 Klaus Tschira Preis für verständliche Wissenschaft

2007 - 2008 Doktorandenstipendium
der Max-Planck-Gesellschaft

 Publikationen

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2024

Vanoncini, M., Hoehl, S., Elsner, B., Wallot, S., Boll-Avetisyan, N., & Kayhan, E. (2024). Mother-infant social gaze dynamics relate to infant brain activity and word segmentation. Developmental Cognitive Neuroscience, 65, Artikel 101331. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2023.101331
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Tünte, M. R., Petzke, T. M., Brand, S., Murphy, J., Witthöft, M., Hoehl, S., Weymar, M., & Ventura-Bort, C. (2024). He Who Seeks Finds (Bodily Signals): German Validation of the Interoceptive Attention Scale (IATS) and its Relationship with Subclinical Psychopathology. Journal of Personality Assessment, 106(6), 787-797. https://doi.org/10.1080/00223891.2024.2316236
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2023

Köster, M., Bánki, A. A., Yamasaki, D., Kato, M., Itakura, S., & Hoehl, S. (2023). Cross-cultural differences in visual object and background processing in the infant brain. Imaging Neuroscience, 1, 1-11. https://doi.org/10.1162/imag_a_00038
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Bánki, A., Köster, M., Cichy, R. M., & Hoehl, S. (2023). Communicative signals during joint attention promote neural processes of infants and caregivers. Developmental Cognitive Neuroscience, 65, 101321. Artikel 101321. Vorzeitige Online-Publikation. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2023.101321
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